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Solmisation

guy_arezzo_12e

article très bien fait sur le site http://www.musicologie.org/sites/s/solmisation.htm

La solmisation (de sol et mi) est la manière de solfier dans l’ancien système de l’hexacorde (six notes). On attribue à Guy d’Arezzo la mise au point de ce système qui emploie six syllabes tirées du début de chaque vers de l’hymne à Saint-Jean-Baptiste Ut queant laxis

Ut queant laxis
Resonare fibris
Mira gestorum
Famuli tuorum
Solve polluti
Labii reatum
Sancte Johannes.

Ut, ré, mi, fa, sol, la, forment alors un module mélodique mobile, pouvant se déplacer sur tout l’ambitus des notes, en faisant coïncider le chant du mi-fa à tous les demi-tons. Ce système pédagogique pour apprendre à chanter les intervalles est en vigueur depuis les années 1050 (au moins dans les traités théoriques), jusqu’au XVIIe siècle, où les professeurs (flamands) enseignent avec une septième syllabe. Les sept syllabes de solmisation s’identifient alors aux sept notes du « clavier ». Les latins ont gardé les syllabes (ut ou do, ré, mi, fa, sol, la, si), les anglos-saxons les ont abandonnées au profit des lettres de l’alphabet qui désignaient les notes du «clavier», A, B, C, D, E, F, G ( A = la, avec parfois B pour si et H pour si)

Tessiture des voix d’enfants

Pour bien jouer et surtout jouer juste sur son instrument il faut savoir quelle note on veut obtenir et la meilleure méthode est d’abord de chanter la mélodie. Pour les enfants, en fonction de leur âge la tessiture dépend de leurs possibilités vocales.

Voici quelques indications générales, cela peut varier selon les enfants, dans une zone restreinte au début et qui va s’élargir petit à petit à la fois dans les graves et les aigus.

  • En maternelle (3 à 6 ans) de Ré3 à La3  environ (de 250 à 450 Hz)
  • CE1 et CE2 (de 7 à 8 ans) : de La2 à Mi4 environ (220 à 620 Hz)
  • CM1 et CM2 (de 9 à 10 ans) : de Sol2 à Sol4 environ (200 à 800 Hz)

La3 = le La du diapason à 440 hertz

L’ambitus d’une mélodie est l’écart entre la note la plus aigue et la plus grave.